护理学基础3
Fundamentals of Nursing
一、基本信息
课程代码:0070020
课程学分:2.0
面向专业:护理
课程性质:系级必修课◎
开课院系:职业技术学院护理系
使用教材:
教材:【基础护理学(第4版).张连辉、邓翠珍.人民卫生出版社,2019.】
参考书目:
【1.基础护理学(第3版).周春美、张连辉.人民卫生出版社,2013.
2.护理综合实训.张美琴、刑爱红.人民卫生出版社,2014.
3.全国护士执业资格考试用书.人民卫生出版社,2019.】
课程网站网址:暂无
先修课程:
护理导论0070033(2)、护理学基础1 0070012(4)、护理学基础2 0070029(2)、正常人体学基础1 0070038(6)、正常人体学基础2 0070039(4)、疾病学基础(6)、药理学基础(3)、健康评估(3)、人际沟通与交往(1)
二、课程简介
通过本课程的学习,学生们能系统地掌握护理专业的基本知识、基本理论和基本技能,培养高尚的职业道德修养,为继续学习其他护理专业课程和促进专业发展奠定坚实的基础。本课程紧紧围绕高职高专护理类专业培养具有人道、博爱、奉献精神的良好职业道德、创新精神的高端技能型护理人才的目标,结合护理岗位和全国护士执业资格考试要求,力求做到科学性、先进性、启发性、创新性和适用性相结合,在内容上体现了“必需、够用”,从临床的需要出发,运用护理程序的工作方法,把“以人为中心”的现代护理理念有机地贯穿于教学内容中,注重培养职业素养。
三、选课建议
本课程适用于护理类专业,以正常人体学基础1(人体结构学)、正常人体学基础2(人体功能学)、疾病学基础、药理学基础等医学基础课程和护理导论、健康评估等护理专业课程为基础,后续学习的课程有成人护理、母婴护理、儿童护理、老年人护理、急救护理、社区护理等护理专科课程。因此,本课程是衔接护理类基础课程和专科课程的桥梁。本课程在专业培养计划中分割为三部分,分别是护理学基础1、护理学基础2和护理学基础3。本部分是护理学基础3,安排在第三学期。
四、课程与专业毕业要求的关联性
专业毕业要求 | |
LO32护理评估能力:能全面评估护理服务对象的身、心、社会及精神方面的健康状态。 | ● |
LO33专业实践能力:能制定和执行护理计划,对内、外、妇、儿等科常见病与多发病病人实施整体护理,对常见急危重症能及时发现、初步处理和配合抢救。 | ● |
LO41尽责抗压 | ● |
LO51协同创新 | ● |
备注:LO=learning outcomes(学习成果)
五、课程目标/课程预期学习成果
序号 | 课程预期 学习成果 | 课程目标 (细化的预期学习成果) | 教与学 方式 | 评价方式 |
1 | LO32 | 1.能正确进行病情观察 | 理论讲授 | 理论考试 |
2.能评估危重病人的生理和心理状态 | 理论讲授 | 理论考试 | ||
3.能评估临终病人的生理和心理需要 | 理论讲授 | 理论考试 | ||
LO33 | 1.能规范熟练进行静脉输液和静脉输血的操作 | 理论讲授 操作示范 角色扮演 操作实训 | 理论考试 操作考试 | |
2.能为病人实施冷疗法和热疗法 | 理论讲授 操作示范 操作实训 | 理论考试 操作考试 | ||
3.能规范熟练进行各种抢救技术的操作 | 操作示范 操作实训 | 理论考试 操作考试 | ||
4.能规范熟练进行死亡后护理操作 | 操作示范 操作实训 | 理论考试 操作考试 | ||
2 | LO413 | 了解与护理专业相关的法律法规,在学习和岗位实践中遵守职业规范,具备职业道德操守。 | 理论讲授 角色扮演 操作演练 | 理论考试 操作考核 |
3 | LO511 | 能在本课程的小组项目中主动积极承担自己的角色和任务,并与其他成员密切合作。 | 小组合作 学习 | 小组项目汇报和展示 |
六、课程内容
序号 | 单元名称 | 知识点 | 能力要求 | 情感目标 | 教学难点 | 理论时数 | 实践时数 | 总时数 |
1 | 静脉输液和输血 | 1.知道静脉输液的概念,理解静脉输液的原理,知道静脉输液的目的和常用溶液,知道常用的输液部位,知道输液速度的调节方法,知道常见输液故障与排除法,知道常见输液反应及防护 2.知道静脉输血的概念与原则, 知道静脉输血的目的和血液制品的种类,知道输血前的准备工作, 知道静脉输血的方法,知道常见输血反应及防护 | 1.能说出静脉输液的概念与原理,能简述静脉输液的目的和常用溶液,能指出常用的输液部位,能进行静脉输液的操作、输液速度的调节和常见输液故障的排除,能简述常见输液反应及防护措施 2.能说出静脉输血的概念,能简述输血原则、目的和血液制品的种类,能进行输血前的准备,能简述静脉输血的方法,能进行静脉输血的操作,能简述常见输血反应及防护 | 1.具有严谨求实的工作态度 2.严格执行无菌操作和查对制度 3.关心、爱护病人,确保安全 | 1.静脉输液的操作、常见输液反应及防护措施 2.输血前的准备、常见输血反应及防护 | 2 | 12 | 14 |
2 | 冷热疗法 | 1.知道冷热疗法的目的,知道并理解冷热疗法的禁忌,知道影响冷热疗法效果的因素 2.知道常用冷疗法和热疗法的目的、操作方法与注意事项
| 1.能说出冷热疗法的目的,能简述冷热疗法的禁忌和影响冷热疗法效果的因素 2.能为病人实施冷疗法和热疗法
| 1.具有严谨求实的工作态度 2.关心、爱护病人,确保安全 | 1.冷热疗法的禁忌 2.常用的冷疗法和热疗法的操作方法 | 2 | 2 | 4 |
3 | 病情观察和危重病人的护理 | 1.知道病情观察的内容和方法 2.知道危重病人的支持性护理措施 3.知道抢救工作的组织管理与抢救设备的管理 4.知道常用抢救技术(氧气吸入法、吸痰法、洗胃法)的目的、操作方法和注意事项 | 1.能简述病情观察的内容和方法 2.能简述危重病人的支持性护理措施 3.能简述抢救工作的组织管理与抢救设备的管理 4.能进行常用抢救技术的操作 | 1.具有严谨求实的工作态度和抢救意识 2.操作规范; 3.关心、爱护病人,确保安全 | 1.危重病人的支持性护理 2.常用抢救技术的操作方法 | 2 | 8 | 10 |
4 | 临终病人的护理 | 1.知道临终的相关定义和死亡过程的分期 2.知道临终病人与家属的护理 3.知道死亡后护理的目的、操作方法与注意事项 | 1.能说出临终的相关定义和死亡过程的分期 2.能简述临终病人与家属的护理 3.能进行死亡后护理的操作 | 1.具有崇高的职业道德 2.维护病人的尊严和权利 | 1.临终病人的护理 2.死亡后护理的操作方法 | 2 | 2 | 4 |
七、课内实验名称及基本要求
序号 | 实验名称 | 主要内容 | 实验 时数 | 实验 类型 | 备注 |
1 | 静脉输液和输血 | 1.密闭式周围静脉输液 2.静脉输血 | 12 | 综合型 | |
2 | 冷热疗法 | 1.冷疗法(冰袋冰帽冰囊的使用、冷湿敷法、乙醇温水拭浴法) 2.热疗法(热水袋的使用、热湿敷法、烤灯的使用、热水坐浴) | 2 | 综合型 | |
3 | 病情观察和危重病人的护理 | 1.氧气吸入技术 2.吸痰法 3.洗胃法 | 8 | 综合型 | |
4 | 临终病人的护理 | 尸体护理 | 2 | 综合型 |
八、评价方式与成绩
总评构成(1+X) | 评价方式 | 占比 |
1 | 期末闭卷考试 | 60% |
X1 | 操作考核 | 20% |
X2 | 理论测验 | 10% |
X3 | 课堂表现 | 10% |
撰写人:王慧娟 系主任审核签名:
审核时间:2020年9月24日